今日镇江讯（图文 全媒体记者 孙晨飞 通讯员 王云苏）近年来，镇江实验学校魅力之城分校在坚持不懈的实践与探索中形成了全体教师人人有班级，人人有分工的教育新模式。2022年春，在“双减”背景下，该校成为润州区唯一一所全市首批全员成长导师工作试点学校，从此开启了由“班级教育小组”向“全员成长导师制”的优化升级的探索之路。
该校成立了以校长室为中心、各部门负责人参与的领导工作小组，围绕“学校要培养怎样的人？怎样培养人？”这两个问题进行了深入思考与交流。经校长会、行政会、年级组会、班教小组会等多方探讨形成合力，达成一致共识——以校训“博”为突破口，通过成长导师的牵手教育，培养德才兼备、知行合一的魅力“博雅少年”。
在近两年的优化升级探索中，该校紧扣立德树人的总目标，将全员成长导师制工作与家、校、社协同育人工作有机结合，在导师团队的建设上不仅仅局限于学校教师，把亲子教育、同伴互助都纳入全员成长导师制工作范畴，让家长和学生都成为导师团队的成员，三位一体集中力量助力学生健康成长。本学期初，该校申报的课题《全员成长导师相全员导师制背景下，新型魅力全员导师团队》被立项为市级重大课题。
同时，该校还把全员导师制工作与心理健康工作相结合，牵手导师在日常教育活动、润心行动、暑期关爱青少年生命健康行动以及心理健康月中都积极发挥作用，服务学生的健康成长。每位导师牵手十几名学生，定期、不定期地对牵手学生进行点对点的关爱与交流沟通。对于重点关爱的学生建立“一生一档”，并联合心理教师共同定向关爱，随时掌握关爱学生的心理状态，及时引导。导师们还积极与牵手学生家长举行见面会，共同开展心理团辅游戏、放松冥想、交流会谈等活动。通过定期开展家访、校访活动，深入了解牵手学生，为他们提供帮助与指导。
导师们每学期都对牵手学生进行分级动态管理，及时掌握学生家庭、生活、学习的最新变化，帮助符合条件的关爱学生申请教育资助。与校工会联合开展“圆梦计划”，导师们通过前期谈心谈话知晓孩子的愿望，提前帮他们准备好礼物，助孩子圆梦。
该校在导师培训上采用固定项目＋动态特色的菜单式培训。每周培训主题明确，涵盖养成教育、少先队、心理健康知识与团辅游戏、家校共育、师生沟通技巧培训等多个方面。培训形式多样，有讲座、沙龙、讨论、情景模拟等。丰富多彩的每周校级培训与每学期的区域培训均有效帮助全体导师提升育人理念与能力。
“道固远，笃行可至；事虽巨，坚为必成。”镇江实验学校魅力之城分校校长夏全喜表示，学校的探索和实践仍在继续，学校力争有更多有效、可行的方法让全员成长导师制成为孩子生命中的另一个亮光，全力为学生的健康成长护航。
