□ 戴薛甜
他山之石，可以攻玉。出去看一看、问一问、学一学，是开阔视野格局、破解发展瓶颈的有效途径。但现实中，却存在对考察调研止步于“学到”，但“做不到”的现象。
客观上看，各地自身资源、发展阶段各不相同，“学好”不易，“做到”更难。有的是发展阶段受限，清朝末年，国内有识之士也曾向西方“采西学”“制洋器”，多番努力依旧“竹篮打水一场空”。有的是自身禀赋限制，比如有的地区“七山一水两分田”，如果直接照搬其他地区的规模化现代化大农业，就难以为继、难以落地。诸如此类的“无功而返”，都是缘于没有坚持实事求是，没有深刻领会“一副药方不可能包治百病”“生搬硬套或强加于人都会引起水土不服”的丰富内涵。
只有吃透要义才算是“学到位”，只有抓出实效才算是“做到位”。但有些干部错把“照搬照抄”当作调研学习的固定路径，想要原封不动地复制先进地区做法，而一旦出现缺资源、缺人手等不可行状况，又消极应付、敷衍塞责；少数干部认为外出考察只是“见见世面”“开开眼界”，对于其他地区的创新模式、先进经验能否在本地落地生根、开花结果，没有思考、没有动作。事实上，考察调研本身就是一个找思路、寻方法的过程，重在学习破解难题的方法论，个别做法可能不同，但解题要义总是相似共通、可借鉴的。党员干部要透过纷繁复杂的表象把握事物发展规律，才能真正掌握调查研究的主动权。
“学到”与“做到”之间存在因地制宜抓好落实的鸿沟，非有决心者不能逾越。习近平总书记指出：“讲认真是我们党的根本工作态度，必须做到无私无畏、敢于担当”。有的干部在考察调研中并非不能学到经验，也并非不受启发，但总是重蹈“夜里千条路，早起卖豆腐”的覆辙，很大程度上是没有真正下决心、用心思、花功夫。对发展差距只强调客观困难，却不考虑自身优势，对优秀经验只考虑全盘复制，却不愿辩证取舍。诸如此类情形都是不敢为、不善为的表现。党员干部要做“坚定的长期主义者”，凡是有利于党和人民事业的，都要铆足干劲一项一项去改，因地制宜用好学来的经验，奋力蹚出一条符合本地实际的发展道路。
考察调研“学得好”能开阔视野，但“做得到”才能推进事业。党员干部只要抓住知行合一的交汇点，扛起知难而上的责任感，永葆逢山开路的进取心，就一定能通过考察调研既“见世面”又“长才干”，既“学到位”更“做到位”。（作者系镇江日报特约评论员）
编辑:朱超 校对:赵静 审核:金振 值班:许益明
