杏坛筑桥 薪火相传
作者：草长莺飞
镇江的街巷间，茅以升的名字如灯塔般照亮城市文脉。这位桥梁巨匠用“奋斗”二字诠释人生征途，而在教育这片沃土上，无数教育人正以赤诚为基、以坚守为梁，搭建起传承精神、培育新人的心灵之桥。
茅以升先生既是建桥大师，更是教育先驱。他从小立下“科学救国”之志，潜心钻研工程技术，将毕生所学倾注于祖国教育事业。在高校执教数十年，首创启发式教学法，用“考先生来考学生”的智慧点燃学子求知热情；更提出“工学并举”的教育理念，强调理论与实践的深度融合，让工科学生在攻克技术难题的实践中锤炼本领。他秉持“授业更要育人”的信念，亲手编写教材，将最新工程成果融入课堂，80岁高龄仍坚持招收研究生，撰写大量科普文章启迪青少年，将“爱国、科学、奋斗、奉献”的精神内核，化作滋养一代又一代建设者的精神雨露，如今正由镇江的教育工作者们接续传承。
茅以升实验学校英语教师王霞，便是其中的践行者。扎根教育一线十余载，她将最美的青春献给了讲台，更将温暖与希望带给了每一个学生。在农村学校的九年里，她面对教育资源匮乏的困境，创设英语交流氛围，推行分层辅导，用“因材施教，启智润心”的箴言浇灌学生成长。身怀六甲时坚守初三讲台，面对留守儿童耐心疏导，为学困生量身定制成长计划，她用行动诠释着“教书育人，就是保持热爱，超越自我”的信念。那些学生竞赛获奖证书、突出的教学成绩，正是她奋斗路上最耀眼的勋章。
如果说王霞老师的奋斗是在岗尽责的坚守，那么耄耋老人关塽的奉献则是退而不休的担当。自2002年创办全市首个公益爱心辅导站以来，这位退休物理教师用23年光阴，为困难家庭学子搭建起知识的桥梁。每周风雨无阻辅导、每日重返校园听课充电、深入学校寻找需要帮助的孩子，他用“学生提问，老师答疑，本是天经地义”的朴素信念，让2万余名学子受益，其中不乏外来务工子女与低收入家庭孩子。在他的带动下，近30位退休教师加入爱心接力，让科学精神与奉献情怀在社区课堂中代代相传。
从茅以升先生的教育实践，到王霞老师的深耕不辍，再到关塽老人的银发奉献，镇江教育人始终以“为党育人、为国育才”为己任。他们如同默默架桥的工匠，在三尺讲台间铺就成长之路，在答疑解惑中传递精神力量，让茅以升先生的奋斗精神化作春风化雨的滋养。
2026年，茅以升先生诞辰130周年之际，这些教育战线上的奋斗故事，正是对先生最好的缅怀。作为一名教育人，我们当以先辈为镜，怀揣教育报国的初心，在平凡的岗位上书写不平凡的坚守。让每一堂课都成为精神的传承，让每一次辅导都成为希望的播种，让茅以升先生的精神之桥跨越时空，指引新时代青少年坚定理想、笃行不怠，在强国建设的征程上勇毅前行。
文字整理：陈静
海报设计：谢志斌
编辑:干光磊 校对:郭淑娴 审核:陈路 值班:滕建锋
