国之脊梁——茅以升
作者：高馨蕊
人生一征途耳，其长百年，我已走过十之七八回首前尘，历历在目，崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。——茅以升
你一定听过茅以升的名字，他是在中国建桥史上的里程碑，是中国工程科技界的精神旗帜，中国桥梁教育与科研的拓荒者。他的一生都在为中国做了不起的贡献，小时候的茅以升站在坍塌的大桥前面在蒙蒙细雨中攥紧拳头，在心中立下“将来要打造一座永不坍塌的桥”的志向，这不仅是他个人的初心，更成了中国桥梁事业与教育事业的起点。这位集建桥巨匠与育人名师于一身的先驱，用一生诠释了“爱国、科学、奋斗、奉献”的重量。
茅以升自小就展露出对学习的痴迷以及他的天赋，他在1916年毕业于西南交通大学，1917年获得美国康奈尔大学硕士学位，茅以升赴美留学获得土木工程博士学位后，并没有接受美国公司的高薪职业，而是选择了回到我国。他说“ 桥梁是国家交通的命脉，中国的桥要由中国人自己来造。”希望建出属于中国的桥，用科技报国。在此之后，茅以升带领中国人民建造了中国人自己设计并建造的第1座现代化大型桥梁——钱塘江大桥。这无疑是一个历史性的成就！
茅以升也从未忘过他是为何而建桥。因为淞沪会战的失利，日军迅速逼近杭州，如果大桥被日军占领，我国将受到更加惨无人道的迫害。为了切断日军的交通补给，延缓其侵略步伐，我国决定炸毁大桥。1937年11月16日晚，日军兵临杭州城下，茅以升亲自炸毁大桥。尽管他心痛不止，但他知道这值得！后来在1948年3月，钱塘江大桥完成修复，重新通车。
你一定知道茅以升是一个伟大的建桥专家，但你不一定知道他还是一个优秀的教育家。他说“发现人才，培养人才都是非常重要的……使用人才也同样重要，如有人才而不善于使用，则等于没有人才。”所以他首创学生考老师的教学方法，在东南大学任教时，他发明了特别的课堂规则。每次上课前10分钟，他会指定学生针对上节课内容提疑难问题。若问题提得有深度，甚至让他都没法当堂解答，学生就能得满分；要是提不出问题，就换别的学生提问，让他来作答。这个方法让学生从被动听课变成主动钻研，课堂氛围特别活跃。他的教学方法也注重实践，他带的学生大一的时候都会去工地里实践一年，大二和大三才开始学理论。在工地上，他手把手教学生器材的使用方法，和学生们在高温天气下一同劳作。这种教学方法让学生更好地学习，在实践中体会知识。茅以升还是一个特别敬业的老师，他在80岁高龄依旧没有停下育人的脚步，坚持带学生。他会在深夜批改学生们的论文，也会在清晨快速前往教室为学生们解答。他总是告诉学生“博闻强记，多思多问，取法乎上，持之以恒”这让他的专业知识和治学精神代代相传。
茅以升一生所传授的东西，在不知不觉中影响到了许多人。罗音、姜时俊、赵燧章……这些桥梁专家都是被茅以升所影响，也为中国做出了了不起的贡献。
“钱塘桥断亮铮骨，立誓造桥真丈夫。壮志雄心铺富路，神州天堑变通途。”这是何号之对茅以升一生的感慨。他的一生都向我们诠释了爱国。我们应该追随茅以升的步伐，做新时代的好少年。
文字整理：吴韵晗
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